![\"\"](\"https:\/\/ingridmosquera.com\/TEKINDI\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-300x195.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nNuestra compa\u00f1era Amelia Granda<\/strong> ha publicado un art\u00edculo en la revista internacional Improving Schools<\/em> con el t\u00edtulo \u00abStudents’ Perceptions of the Emotional Impact of Innovative Learning Environments\u201d<\/mark><\/a>, que trata sobre c\u00f3mo los entornos innovadores de aprendizaje y las metodolog\u00edas centradas en el alumnado influyen en el bienestar emocional, la motivaci\u00f3n, la participaci\u00f3n y la experiencia acad\u00e9mica del alumnado, a partir de sus propias percepciones. En relaci\u00f3n con el mismo, ha podido impartir una comunicaci\u00f3n en el marco del XX Congreso Internacional de la Red de Universidades y Educaci\u00f3n Inclusiva celebrado en Valencia el 25 y 26 de marzo.<\/p>\n\n\n\n Por su parte, Ingrid Mosquera<\/strong> continua aportando contribuciones de car\u00e1cter divulgativo. En este caso, suma otra publicaci\u00f3n<\/mark><\/a> a The Conversation<\/em> de la mano de la compa\u00f1era del CSIC, Silvia D\u00edaz Fern\u00e1ndez, reflexionando sobre qu\u00e9 hacer ante el discurso radical de un adolescente. Adem\u00e1s, el d\u00eda 20 de marzo fue la presentaci\u00f3n del Observatorio Nacional para las Neurodivergencias<\/mark><\/a>, del que forma parte como Vicepresidenta de Divulgaci\u00f3n y Transferencia. Nuestros compa\u00f1eros, Marta Tour\u00f3n y Diego Paniagua<\/strong> colaboran como especialistas en el Comit\u00e9 Experto Interdisciplinar<\/mark><\/a>, junto a otros nombres destacados, como son Mamen Horno o Juli\u00e1n Palaz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, tanto Ingrid como nuestro compa\u00f1ero Luis Rojo Bofill <\/strong>est\u00e1n de enhorabuena. The Conversation acaba de publicar un interesant\u00edsimo monogr\u00e1fico sobre bienestar digital y menores y ambos cuentan con art\u00edculos en el mismo. Por un lado, el volumen recoge su trabajo conjunto sobre sharenting (pp. 155-157) y, por otro lado, tambi\u00e9n se incluye el art\u00edculo de Mosquera sobre las preguntas que debemos hacernos antes de compartir una noticia en redes (pp. 65-67). Sin duda, os recomendamos descargar el monogr\u00e1fico completo<\/mark><\/a>, disponible gratuitamente en PDF.<\/p>\n\n\n\n Sumamos las actividades de nuestro compa\u00f1ero Diego Paniagua<\/strong>, invitado como ponente plenario el 19 de marzo al conocido IV ciclo de conferencias \u00abPasi\u00f3n por la ling\u00fc\u00edstica\u00bb organizado por la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Le\u00f3n para hablar de dislexia desde el \u00e1mbito de la ling\u00fc\u00edstica cl\u00ednica con una conferencia titulada \u201cCuando leer y escribir se complican: una mirada a la dislexia desde la ling\u00fc\u00edstica cl\u00ednica\u201d<\/em>. En ella, Diego abord\u00f3 la dislexia como una dificultad compleja que afecta a distintos niveles del lenguaje, poniendo el foco en el procesamiento fonol\u00f3gico y en la codificaci\u00f3n ortogr\u00e1fica, sin perder de vista la interacci\u00f3n con otros componentes ling\u00fc\u00edsticos. Asimismo, destac\u00f3 las implicaciones de este enfoque para la evaluaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n, as\u00ed como la necesidad de una mayor transferencia entre la investigaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y la pr\u00e1ctica educativa y cl\u00ednica.<\/p>\n\n\n\n Marta\u00a0Tour\u00f3n<\/strong> ha llevado a cabo recientemente la\u00a0sesi\u00f3n de presentaci\u00f3n<\/mark><\/a>\u00a0del\u00a0Curso en Altas Capacidades de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), dirigido a\u00a0familias y\u00a0profesionales interesados en profundizar en la identificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n educativa con alumnado de alta capacidad.\u00a0Durante el encuentro se presentaron los contenidos y el enfoque del programa y se compartieron algunas claves relevantes sobre la conceptualizaci\u00f3n actual de las altas capacidades, su identificaci\u00f3n y los retos educativos asociados, desde una perspectiva basada en evidencia cient\u00edfica.\u00a0Asimismo, contin\u00faa su labor como\u00a0directora\u00a0y docente en el\u00a0M\u00e1ster en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento de UNIR, junto con su participaci\u00f3n en distintas acciones formativas dirigidas a profesionales del \u00e1mbito educativo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n A\u00f1adido a todo lo anterior, el investigador y docente Miguel \u00c1ngel Ruiz Dom\u00ednguez<\/strong> presenta su m\u00e1s reciente publicaci\u00f3n junto a Mariana Maggio: La transformaci\u00f3n de la ense\u00f1anza universitaria: Una visi\u00f3n comparada entre Argentina y Espa\u00f1a<\/mark><\/a>, aceptada en la prestigiosa revista Educar. El art\u00edculo analiza, desde una perspectiva cr\u00edtica y comparada, c\u00f3mo el profesorado universitario de ambos pa\u00edses afronta los desaf\u00edos derivados de la transformaci\u00f3n digital y la irrupci\u00f3n de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n superior. La investigaci\u00f3n pone de relieve similitudes y tensiones en los procesos de cambio, as\u00ed como la necesidad de repensar las pr\u00e1cticas docentes m\u00e1s all\u00e1 de la mera incorporaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. En este sentido, se subraya la importancia de avanzar hacia modelos pedag\u00f3gicos m\u00e1s reflexivos, situados y coherentes con los retos contempor\u00e1neos de la universidad.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/ingridmosquera.com\/TEKINDI\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/image-1-300x154.jpg\")
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